Od pseudodialogu k dialogickému vyučování

Autor: Šeďová, K.

Sekce: Sympozium 2

Anotace: Příspěvek vychází z konceptu dialogického vyučování coby způsobu výuky, v němž je řeč užívána jako nástroj ke stimulaci žákovského myšlení a porozumění.

Článek ke stažení v češtině [PDF]: Od pseudodialogu k dialogickému vyučování

Diskuze