MŮŽE ŠKOLENÍ VŽDY STUDENTU POMOCI, ABY “LÉPE MYSLEL”?

Sekce B – Problematika doktorandského studia. Příprava nových vědeckých pracovníků v oblasti věd o výchově. Problematika učitelské profese.

Autor : EVA VYSKOČILOVÁ

Abstrakt : Experimentální výzkum vysokoškolské přípravy učitelů se v poslední době významně rozvíjí. Zvláště přínosné jsou výzkumy účinků teoreticky zdůvodněných a experimentálně ověřovaných alternativních programů přípravy učitelů .

Článek ke stažení [PDF] : MŮŽE ŠKOLENÍ VŽDY STUDENTU POMOCI, ABY “LÉPE MYSLEL”?

Download the article in English [PDF]: Not available

Diskuze