3. SEKCE Hra ve vzdělávání a pedagogický výzkum (kulatý stůl)
Autor: Ludmila Prokešová
Abstrakt: Jedním ze záměrů další humanizace naší školy je snaha o renesanci její obecně kultivační funkce. Tyto tendence navazují na rogersovské představy o lepších výsledcích edukačního procesu dochází-li při něm k rozvoji celé osobnosti dítěte . Vedle kognitivního učení, které v rámcivýuky představuje zpravidla intelektuální činnost a které je nezbytné pro zvládnutí obsahu většiny předmětů, je při vzdělávání stejně významná i stránka emoční a prožitková.
Článek ke stažení [PDF]: Několik poznámek k tématu emoce ve výuce na 1. stupni základní školy
Download the article in English [PDF]: Not available