SEKCE E1 – Edukační výzkumy v oborových didaktikách
Autor : JANA KORČÁKOVÁ
Abstrakt : Během historie vyučování existují velmi protichůdné názory na postavení gramatiky ve vyučování cizímu jazyku. Gramatika se buď přeceňovala (v případěgramaticko-překladových metod) nebo naopak vytlačovala z cizojazyčného vyučování (gramatické jevy se probíraly lexikálně). Nelze však používat cizí jazyk, aniž by člověk spolehlivě a dostatečně hluboko ovládal gramatiku.
Článek ke stažení [PDF] : JAKÉ CHYBY DĚLAJÍ ČEŠTÍ ŽÁCI V NĚMČINĚ